PANORAMA DE LAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS: SINTESIS DE PROYECTOS

Realizando una revisión de los proyectos que maneja la Red Nacional de Investigación y Educación de Colombia (RENATA), nos atrevemos a proponer una síntesis que describe los proyectos relacionados a continuación; haciendo referencia al titulo del proyecto, sus diferentes autores y una breve descripción del mismo.

TITULO	AUTORES	DESCRIPCIÓN	BENEFICIARIO	CONCLUSIÓN
Anilla Cultural de Colombia	Universidad del Atlántico Líder Ejecutora Universidad Simón Bolívar Líder	Este proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar un modelo de gestión conducente a la creación de la red de intercambio cultural “Anilla Cultural de Colombia”, la cual permitirá el acceso y visibilidad de contenidos teóricos, artísticos, estéticos, culturales, de coproducción y de género; desarrollados y compartidos entre las universidades y centros culturales de Colombia.	Las universidades y centros culturales.	La “Anilla Cultural de Colombia” -ACC- es un proyecto colaborativo con el proyecto Arte y Cultura en Red ARCU-RED, creado desde Junio de 2011.
Educación virtual basada en televisión interactiva para apoyar procesos educativos a distancia	Universidad Del Cauca (Popayán): José Luís Arciniegas Universidad Autónoma De Occidente (Cali): Alexander García Dávalos Universidad de Oviedo (Oviedo España): Víctor García García	Pretende incursionar en un campo nuevo de investigación llamado t-learning que hace referencia al uso de la televisión interactiva como medio complementario para la educación virtual, con el objeto de apoyar procesos de educación a distancia teniendo como escenario a los programas de educación descentralizada.	La educación a distancia y virtual.	Categoría RENATA: Comunicaciones presenciales integradas. Se origino en diciembre de 2007. Estos programas, centrados en la educación a distancia, están llamados a incluir componentes virtuales que apoyen y mejoren el proceso educativo y a su vez que contribuyan a disminuir los costos debido a desplazamiento tanto de profesores y en algunas ocasiones de estudiantes a sedes educativas, por medio de la televisión digital interactiva -iTV - como un área innovadora en América Latina, se masifique como apoyo educativo explotando su capacidad de comunicación reciproca, es decir que permite interlocución entre los actores propiciando espacios formativos.
Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (ova)	Universidad de Medellín Ejecutora Universidad de Magdalena Participante	Es diseñar e implementar un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) soportado en una red académica de alta velocidad.	Universidad de Medellín Universidad de Magdalena Educación virtual.	Categoría RENATA: Formación Creada agosto 2010. Soportados en una red académica de alta velocidad. Los OVA son de gran recursividad en la educación virtual especialmente para los docentes ya que pueden conocer el avance del estudiante en los temas involucrados y allí puede monitorear qué tan importante y viable fue el material para los alumnos.
Conectividad para 20 Alcaldías y 20 Gobernaciones del país	Dirección de Gobierno Digital y RENATA	Fortalecer las plataformas territoriales a través de la conexión de 20 Alcaldías y 20 Gobernaciones del país a la infraestructura de conectividad avanzada de RENATA durante un año.	Plataformas territoriales involucradas en el proyecto.	Origen: 2017. El proyecto de conectividad logró fortalecer las plataformas territoriales dando conexión a la infraestructura avanzada de RENATA a 19 Alcaldías y 17 Gobernaciones a nivel nacional, alcanzando así el 90% de la meta de conectividad propuesta.